NO.9教师资格证综合素质写作题强化训练

NO.9

33解析

第一，审题（审文体——文体不限，但建议撰写议论文；审主题——本题属于话题作文，话题作文的要点在于需要明确话题的中心含义，本题的中心意思来自材料——看书识字的重要性；审要求——不少于800字）；

第二，列大纲（引论、本论、结论）；

第三，组织语言；第四，着手写作。

正确答案是：

 

执子之手，与子偕老

 

我的一生中最美好的场景，就是遇见你，在茫茫人海中深情凝望着你，陌生又熟悉……（引论：文章的开篇，以悬念的形式引出论题，新颖而独特，增添了文章的趣味性。）

 

相遇，懵懂的记忆

 

一开始，我并不认识你，咿呀学语的我还处在人生的起步阶段。在我印象中，你只是不好吃、不好玩的东西，但是你的身体里好像藏有什么秘密，只是每次妈妈拿着你，我便能安然入睡，梦里面都是公主的美丽、小白兔的善良、猴子的机智……（本论一：本部分是文章的重点部分，分层次、分论点进行论证。本文的本论是按照认识时间发展的顺序展开的，文章线索清晰、明确。本段论述的是在初识阶段，从里面听到了故事，让“我”安然入睡。这也是悬念论点的第一个部分，说明从人生的初期认识，并开始影响人的一生。）

 

相识，清晰的印象

 

渐渐地，我与你相识，才发现你不仅装着许多美丽的童话故事，还有许多生活的知识。看《十万个为什么》，我了解了地球之外的行星、黑洞，感受到人类的渺小；读《资治通鉴》，我明白了人类历史事件发生的前因后果；品《飞鸟集》，我又领略了泰戈尔的语言魅力……当然不止这些。学习的限制、语言的贫瘠，每次写作或是发表言谈，我都不知从何而起，可是你把你的词汇、你的金句无私地赠予我，每次与你接触，我都受益匪浅，文思如泉涌。知识的逐步累积、技能的日益完善，让我更加体味到生活的丰富、做人的快乐。（本论二：本段论述的是相识过程，也是悬念的第二部分。本段出现了书籍名称，悬念慢慢地浮出水面，体现了书籍对个人成长的影响。通过逐渐地接触、了解，书籍引领着“我”积累知识和技能，感受人生的快乐。不断深入强调读书对人生成长的重要意义。）

 

相知，激荡的心灵

 

不知不觉中，我已深深地迷恋上了你，而你则更无私地把你的深刻内涵传达给我。打开《简·爱》，我似乎被里面的主人公带到另一个世界，看到那令人伤感的场面。主人公哭了，我也哭了，这是真性情的表现。简·爱那娇小的身躯却承受着如此悲苦的命运，顽强的性格、博大的心胸，也给了我摆脱自卑的勇气、坚定生活的信念。那是一种收获，一种悲伤后的快乐，一种痛苦后的幸福，一种爱过之后的刻骨铭心。而当我完成学业，即将走上神圣的教师岗位，我又翻到了《陶行知文集》，体味到教师的“为人师表”“言传身教”对学生美好心灵的铸造，健康心智、良好习惯与高尚品德的培养都起着潜移默化的积极作用。因此，我提醒自己要优化自身形象，在行为、气质、素养甚至仪表上都应得到提高，以良好的师风师德感召和熏陶学生，以自己的言行和人格魅力来影响学生，真正做到寓德于教、言传身教、为人师表。因为有你，我既看到了人类文化的传承与发展，更看到了人类精神的继承与延续。（本论三：本段论述的是相知时期，也是悬念的第三部分。再次出现书籍的名称，在论证过程中不断展现出读书对人生信念和工作态度的影响，更加确定论题的悬念是读书的价值与意义。本段从个人成长与职业成长两个维度出发，结合了自身实际，充实了文章内容。）

 

相伴，一生的承诺

 

你带给了我无限的知识，你丰富了我平凡的生活，你更教会了我做人的道理。有了你，我就拥有了心系天下苍生的宏愿；有了你，天涯海角也近在咫尺。书，你就是我一生的挚爱伴侣。执子之手，与子偕老，有你相伴，我终会做一个知识与文化皆备、理想与信念共存的“人”！（结论：本段是文章的结尾部分，起到总结全文的作用。正式揭示了悬念论题：书籍是一生的伴侣，体现出读书对人成长的积极作用。文章思路清晰，观点新颖，结构完整，论证翔实。）