7月26日第三部分教师职业道德规范第一章教师职业道德【第一节至第五节】9天
考题再现
1、单项选择:教师进行人格修养最好的策略是( )
A.“取法乎下”
B.“取法乎中”
C.“取法乎上”
D.“无法即法”
答案:C[解析]教师进行人格修养最好的策略是“取法乎上”。
考题再现
1、单项选择:面对违纪学生,个别老师采取罚款的办法,叶老师没有这样做,而是耐心地与学生交流,帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到( )
A.依法执教B.团结协作C.尊重同事D.终身学习
答案:A[解析]叶老师没有采取罚款的方法,而是耐心地与学生交流,帮助他们改正缺点,这说明叶老师自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利,是依法执教的表现。
2、单项选择:小丽考试不理想,发卷子时,刘老师对她说:”你还穿‘耐克’,赶紧回家换‘特步”吧。”耐克的标志是√,特步的标志是X。小丽顿时羞红了脸。这表明刘老师( )
A.教学语言有失严谨
B.无视学生人格尊严
C.批评学生严而有格
D.教育学生严慈相济
答案:B[解析]刘老师的做法是不正确的,侮辱学生的人格尊严。
3、单项选择:小海家长给刘老师送贵礼,托其给小海换座位,刘老师收礼并换了座位,其做法( )
A.体现礼尚往来的良好品德
B.体现关心学生
C.利用职权谋私
D.严慈相济
答案:C[解析]刘老师违反了教师职业道德的“为人师表”。为人师表要求教师作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。刘老师收受学生小海家长的贵重礼物,并给小海换了座位,其做法是利用职权谋私。
4、单项选择:宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆,就编了首儿歌:“小鸟小鸟有眼睛,没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌,对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是( )
A.廉洁从教B.公正待生C.探索创新D.举止文明
答案:C[解析]宋老师针对学生学习中的困难,创编了很多儿歌,,这体现了终身学习中的勇于探索创新的要求。
5、单项选择:刚参加完培训的张老师自费将培训材料复印给同事,,而且将自己的心得打印出来与同事分享,下列不正确的是( )
A.张老师富有团结协作的精神
B.张老师注重业务能力的提高
C.张老师具有循循善诱的品德
D.张老师重视专业素质的提升
答案:C[解析]张老师参加培训是注重业务能力提高和专业素质提升的表现,“将自己的心得打印出来与同事分享”,是富有团结协作精神的表现。
6、单项选择:( )是教师专业发展的不竭动力,是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。
A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习
答案:D[解析]略。
考题再现
1、单项选择:下列班主任的做法中,违反了《中小学班主任工作条例》的是( )
A.全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习和生活状况
B.认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好的秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围
C.组织本班学生自行制定和实施班规,负责收缴学生违规罚款,决定班费开支
D.组织、指导开展班会、团队会(日),文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作
答案:C[解析]班主任应指导学生制定班规,不能对学生进行罚款。
实战演练
一、单项选择题
1.( )是师德的灵魂。
A.关爱学生B.爱岗敬业。C.教书育人D.关心集体
2.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这说明( )是教师职业道德修养的重要办法。
A.坚持知行统一
B.开展批评与自我批评
C.努力创造“慎独"
D.向先进人物学习
3.按照规定,中小学每个班级应当配备一名班 主任,班主任由学校从班级任课教师中选聘,聘期一般应连续( )
A.1学期以上B.1学年以上C.3学期以上D.2年以上
4.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )
A.为人师表B.清正廉洁C.爱岗敬业D.团结协作
5.根据《中小学班主任工作条例》,选聘班主任应当突出考查的条件不包括( )
A.作风正派,心理健康,为人师表
B.热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通
C.爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力
D.教书育人,具有较强的教学管理能力
二、材料分析题
城市学生杜某,大学毕业后成为一名乡村教师。在认真备课、反复试讲后,他心情忐忑地走上讲台,刚做完自我介绍,一名男生突然站起来问道:“老师,我们条件不好,学习基础又差,你会喜欢我们吗?”杜老师没有回答,微笑地看着他问:“你会不会嫌弃自己的家人?”男生马上回答:”当然不会,一家人怎么会嫌弃呢。”老师转向全班同学郑重地说:”我既然成了同学们的老师,大家就成为了一家人,我当然不会嫌弃你们了。同学们只看到了自己的不足,却没有看到自己的长处,我们农村孩子补实、能吃苦,只要我们共同努力,都会成为优秀学生的。老师喜欢你们,看好你们!”这一开场很快就抓住了孩子们的心。
请从教师职业道德规范的角度对该教师的做法进行分析评价。
参考答案及解析
一、单项选择题
1.A[解析]关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
2. D[解析]“见贤思齐焉"的意思是:见到有贤德的人,就应该考虑以他为榜样,向他学习。这体现了向先进人物学习的方法。
3. B[解析]《中小学班主任工作条例》第二章第五条规定:班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。
4. A[解析]教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。
5. D[解析]《中小学班主任工作条例》第二章第七条规定了选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查的条件:(1)作风正派,心理健康,为人师表;(2)热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;(3)爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力。
二、材料分析题(答案要点)
杜老师的做法体现了教师职业道德规范中爱岗敬业、关爱学生、教书育人的要求。
(1)教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业,这是教师职业的本质要求。要做到这一点,教师必须高度负责,认真备课、上课,不得敷衍塞责。材料中的杜老师“认真备课、反复试讲后",才“心情忐忑地走上讲台”,说明他对待工作的态度十分认真,对自己严格要求,并且从他回答学生的话中可以看出他真心热爱自己的工作,做到了爱岗敬业。
(2)教师职业道德规范要求教师要关爱学生,这是师德的灵魂。这要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,对学生严慈相济,做学生的良师益友。材料中的杜老师面对学生的问题,他郑重的态度和他真诚地回答都表现了他对学生的爱护和尊重;同时又蕴含着对学生们的要求和期望,这是严慈相济的生动表现,体现了浓浓的师爱。
(3)教师职业道德规范要求教师要教书育人,这是教师的天职。“育人”是教师职业劳动的本质,通过“教书”的途径,培养全面发展的人,才是教师工作的根本目的。因此,教师需对学生循循善诱,诲人不倦,因材施教。材料中的杜老师对自认为“条件不好,学习基础又差”的学生,先用对家人的情感来让学生体会自己对他们的关爱,接着用夸奖他们来打消学生的自卑心理,最后还鼓励学生们努力学习,这“很快就抓住了孩子们的心”。显然,杜老师的一番话大大提高了学生们的自信心,有了信心,就会迈出通向成功的第一步,进而达到了教书育人的目的。