7月21日第二部分教育法律法规第一章教育法律法规基础【第一节至第四节】第4天

考题再现

 

1、单项选择:某县中学教师李某对学校给予他的处分不服,李某可以提出申诉的机构是(   )

A.学校教工代表大会  B.当地县级人民政府

C.当地县教育行政主管部门  D.所在省教育行政主管部门

 

答案:C【解析】主管某县中学的上级行政机关是当地县教育行政主管部门。

 

2、单项选择:学生赵某上课玩手机,被班主任以代为保管的名义没收,赵某多次索要未果。对此他可以采取的法律途径是(   )

A.复议和诉讼 B.复议和仲栽 C.申诉和仲栽 D.申诉和诉讼

 

答案:D【解析】根据《中华人民共和国教育法》第四十二条第四项规定,受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。

实战演练

一、单项选择题

1.颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是(   )

A.全国人民代表大会常务委员会  B.国务院 C.全国人民代表大会 D.教育部

 

2.教育法律关系中两个最重要的主体是(   )

A.教育部门与下属学校 B.教师与学生 C.教育机构与非教育机构 D.教育领导与教师

 

3.学校因管理不当发生重大伤亡事故,学校负责人主要承担(   )

A.刑事责任 B.行政责任 C.民事责任 D.违宪责任

 

4.教育法律救济的根本目的是(   )

A.避免损害 B.避免纠纷 C.获得赔偿 D.补救受害者的合法权益

 

二、材料分析题

 

某校学生马超学习成绩不好,守纪情况也差。一天,他在教学楼内玩球,故意将一个价值300元的吊灯打坏,学校在查明事实经过后,依据学校有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度,对马超做出三点处理决定:一是给予警告处分;二是照价赔偿吊灯;三是罚款300元。对此,学校、教师、学生及家长均未感到不妥当。该校在全校师生大会上以此事为材料,大谈依法治校、从严治校的重要性。

 

对此做法,你认为是否妥当?为什么?

 

参考答案及解析

 

一、单项选择题

1.C【解析】《中华人民共和国教育法》是1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的。

2.B【解析】教育法律关系中最重要的法律主体是学生与教师。

3.A【解析】根据我国《教育法》第七十三条规定,明知校舍或教育教学设施有危险而不采取措施,造成人员伤亡或重大财产损失,对其直接责任人员依法追究刑事责任。

4.D【解析】补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。

二、材料分析题(答案要点)

(1)学校对马超的处理意见中一、二条是合法的,但第三条对学生处以罚款是一种典型的违法行为。

(2)行政制裁分为行政处分和行政处罚两个方面,对实施的单位有明确要求。行政处分是一种内部行政法律行为,是隶属关系之间的双方,由上对下实行的,如医院对医生、学校对教师和学生等。处分的类别有警告、严重警告、记过、开除、免职等。行政处罚是一种外部行政法律行为,具有公共行政意义,由特定行政机关实行,如治安机关进行的,包括拘留、劳动教养、罚款、没收财产等。罚款是行政处罚,只有国家的特定行政机关才有行政处罚权。学校不是行政机关,对学生予以罚款没有任何法律依据,1996年我国制定的《行政处罚法》明确规定“没有法定依据或者不遵守法定程序的,行政处罚无效”。